Incluye referencias bibliográficas e índice (páginas 271-310)

Introducción: Teniendo puentes entre la investigación sobre el aprendizaje y la práctica de la enseñanza

Capítulo 1. ¿Cómo afecta el conocimiento previo el aprendizaje de los estudiantes?

Capítulo 2. ¿Cómo influye en el aprendizaje la forma en que los estudiantes organizan el conocimiento?

Capítulo 3. ¿Qué factores motivan a los estudiantes a aprender?

Capítulo 4. ¿Cómo desarrollan los estudiantes el dominio?

Capítulo 5. ¿Qué tipos de prácticas y retroalimentación promueven el aprendizaje?

Capítulo 6. ¿Por qué es importante para el aprendizaje el estadio de desarrollo de los estudiantes y el ambiente del curso?

Capítulo 7. ¿Cómo se transforman los estudiantes en aprendices autodirigidos?

Este libro, éxito editorial en los Estados Unidos y que por primera vez se traduce al español, es de lectura obligatoria para cada profesor, sea novato o con experiencia. Haciendo uso de nuevas investigaciones en psicología, educación y ciencias cognitivas, los autores desmitifican un tema complejo y lo convierten en explicaciones precisas de siete principios de aprendizaje. La obra está llena de grandes ideas y sugerencias prácticas, todas basadas en evidencias de investigaciones sólidas y, por lo tanto, de lectura esencial para profesores en todos los niveles que deseen mejorar el aprendizaje de sus estudiantes. (Tomado del libro, 02/08/2017)