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La evaluación externa en el área de ciencias a través de las pruebas masivas a gran escala PISA y TIMSS : análisis del desempeño de estudiantes colombianos y españoles a través de la comparación

Por: Gamboa Mora, María Cristina.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroSeries Colección Didáctica.Productor: Bogotá (Colombia) : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2014Descripción: 343 páginas ; 24 cm.Idioma: EspañolISBN: 9789588832692.Materia(s): Evaluación educativa -- Mediciones y pruebas | Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes | Mediciones y pruebas educativas | Colombia -- Política educativa | España -- Política educativaClasificación CDD: 371 Recursos en línea: Recurso en línea
Contenidos parciales:
- Contextualización y marco teórico
- Diseño metodológico de la investigación
- Recolección de la información
- Conclusiones y propuestas
Resumen: Este libro analiza las pruebas masivas internacionales en el área de ciencias, estableciendo qué evalúan, cómo se estima la competencia científica, el currículo logrado y la motivación, como posibles factores asociados en el desempeño de los estudiantes españoles y colombianos, y descubriendo las fortalezas y debilidades en el currículo del área. Así mismo, se comparan los niveles de desempeño que tienen los estudiantes colombianos y españoles en las pruebas PISA 2006-2009 y TIMSS 2007. En la prueba TIMSS 2007, España participa a través de la comunidad autónoma (País Vasco- Euskadi)Se hacen recomendaciones y propuestas desde la comprensión del mundo desde la complejidad. Lo anterior se da desde la concepción contemporánea de ciencia, o ciencia emergente, que concibe necesario para la comprensión de los fenómenos naturales y su enseñanza la integralidad de los procesos naturales, que ya no son los elementos sueltos, sino la invitación a pensar desde la realidad. (Resumen tomado del libro el 30/05/2017)
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Libro - Material General Libro - Material General Biblioteca Campus Palmas
General 		General 371.262/G192 (Browse shelf) 1 Available (Sin Restricciones) 0047735

Incluye referencia bibliográfica (335-343)

- Contextualización y marco teórico

- Diseño metodológico de la investigación

- Recolección de la información

- Conclusiones y propuestas

Este libro analiza las pruebas masivas internacionales en el área de ciencias, estableciendo qué evalúan, cómo se estima la competencia científica, el currículo logrado y la motivación, como posibles factores asociados en el desempeño de los estudiantes españoles y colombianos, y descubriendo las fortalezas y debilidades en el currículo del área. Así mismo, se comparan los niveles de desempeño que tienen los estudiantes colombianos y españoles en las pruebas PISA 2006-2009 y TIMSS 2007. En la prueba TIMSS 2007, España participa a través de la comunidad autónoma (País Vasco- Euskadi)Se hacen recomendaciones y propuestas desde la comprensión del mundo desde la complejidad. Lo anterior se da desde la concepción contemporánea de ciencia, o ciencia emergente, que concibe necesario para la comprensión de los fenómenos naturales y su enseñanza la integralidad de los procesos naturales, que ya no son los elementos sueltos, sino la invitación a pensar desde la realidad. (Resumen tomado del libro el 30/05/2017)

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