Hacia la construcción de una política pública sobre la formación de maestros
Por: Dimaté Rodríguez, Cecilia
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Colaborador(es): Tapiero Celis, Omaira [Autora] | González Rodríguez, Clara Inés [Autora] | [y otros cuatro].
Tipo de material: 
LibroEditor: Bogotá (Colombia) : Pontificia Universidad Javeriana, 2017Descripción: 198 páginas ; 24x17 cm.Idioma: EspañolISBN: 9789587811056.Materia(s): Formación profesional de maestros -- Política gubernamental -- Colombia | Política educativa -- Colombia | Docencia como profesión -- ColombiaClasificación CDD: 371 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libro - Material General
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Biblioteca Campus Palmas General | General | 371.12/D582 (Browse shelf) | 1 | Available | 0021311 |
El enfoque metodológico del proyecto
Formación inicial de maestros: reflexiones y dilemas en el proceso de construcción de la política pública sobre la formación de maestros en Colombia
La formulación de políticas en las sociedades de conocimiento: la disyuntiva de la calidad en la formación posgradual
Aportes para el análisis. Concepción e identidad del maestro: ¿identidad o identidades del maestro?
Economía política y desarrollo: su impacto en la construcción de la política pública de formación de maestros
Los fines de la política de formación de maestros: reflexiones en torno a la identidad del maestro, el desempeño y la carrera docente
Desarrollo profesional docente: aporte a la construcción de políticas docentes
Categorías emergentes: elementos de divergencia para la construcción de una política pública de formación de maestros en Colombia
En el camino hacia la construcción de políticas para la formación de los educadores colombianos
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