Internacionalización : dimensiones para la formación del estudiante

Por: Aponte González, Claudia [Coordinadora académica].
Colaborador(es): Arroyave Restrepo, Juan Jaime [Autor] | Botero Montoya, Luis Horacio [Autor].
Tipo de material: materialTypeLabelLibroFabricante: Medellín (Antioquia, Colombia) : Universidad de Medellín, 2014Descripción: 65 páginas ; 24 cm.Idioma: EspañolISBN: 9789588815862.Materia(s): Educación superior -- Planes de estudio | Currículo -- Internacionalización | Educación internacional | Formación profesionalClasificación CDD: 378
Contenidos parciales:
Capítulo 1. Factores de un currículo internacional en educación superior
Capítulo 2. Las cuatro dimensiones de un estudiante desde un currículo internacional
Sección 1. La formación de la sensibilidad intercultural
Sección 2. La formación de la ciudadanía cosmopolita
Sección 3. La formación para la integración de saberes
Sección 4. La formación para el desempeño de diversos contextos
Capítulo 3. El sistema educativo en contexto
Resumen: [...] Esta publicación se centra en las dimensiones de formación de los estudiantes en un currículo internacional. Los autores proponen cuatro dimensiones básicas de formación y una transversal, así: sensibilidad intercultural, ciudadanía cosmopolita, integración de saberes y capacidad de desempeñarse en contextos diversos; la dimensión transversal es la visión o mentalidad global. (Resumen tomado del libro el 07/09/2017)
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Libro - Material General Libro - Material General Biblioteca Campus Palmas
General
General 378.199/A644 (Browse shelf) 1 Available (Sin Restricciones) 0033721

Capítulo 1. Factores de un currículo internacional en educación superior

Capítulo 2. Las cuatro dimensiones de un estudiante desde un currículo internacional

Sección 1. La formación de la sensibilidad intercultural

Sección 2. La formación de la ciudadanía cosmopolita

Sección 3. La formación para la integración de saberes

Sección 4. La formación para el desempeño de diversos contextos

Capítulo 3. El sistema educativo en contexto

[...] Esta publicación se centra en las dimensiones de formación de los estudiantes en un currículo internacional. Los autores proponen cuatro dimensiones básicas de formación y una transversal, así: sensibilidad intercultural, ciudadanía cosmopolita, integración de saberes y capacidad de desempeñarse en contextos diversos; la dimensión transversal es la visión o mentalidad global. (Resumen tomado del libro el 07/09/2017)

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