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017 _aB. 18225-2012
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040 _aCO-EnEIA
_erda
041 _aspa
082 7 4 _222
_a371
_bC343
_qCO-EnEIA
100 1 _97256
_aCassany, Daniel
_d1961-
245 1 0 _aEn_línea :
_bleer y escribir en la red
246 3 3 _aEn línea :
_bleer y escribir en la red
246 3 1 _aEn_línia :
_bllegir i escriure a la xarxa
264 3 0 _aBarcelona (España) :
_bEditorial Anagrama,
_c2012
300 _a282 páginas :
_bilustraciones a blanco y negro ;
_c22 cm.
490 0 _aColección Argumentos ;
_v441
500 _aIncluye referencias bibliográficas (páginas 275-282)
505 2 _tPrimera parte: La red y la escritura
505 2 _a1.- Metáforas
505 2 _a2.- La red contra el libro
505 2 _a3.- Material digital
505 2 _a4.- Prácticas vernáculas
505 2 _tSegunda parte: Aprender a leer y escribir en la red
505 2 _a5.- Aproximaciones pedagógicas
505 2 _a6.- Recursos para leer
505 2 _a7.- Recursos para escribir
505 2 _a8.- Géneros y experiencias
505 2 _a9.- La red para aprender
520 3 0 _a¿Cómo leemos y escribimos en la red?, ¿cómo nos informamos y construimos el significado?, ¿igual que hacíamos con libros, papel y lápiz? Todavía más: ¿enganchados a la pantalla y al teclado, aprendemos y enseñamos del mismo modo?, ¿sigue siendo útil ir a clase si todo está en la red? Y en concreto: ¿nos podemos fiar de lo que hay en la red?, ¿y del traductor automático?, ¿cómo se evalúa un blog o una web? En definitiva: ¿qué ha cambiado con la llegada de internet? Para responder a estas preguntas, resumimos algunas investigaciones científicas y comentamos algunos ejemplos de webs, blogs, chats y otros recursos didácticos. Con una mirada multidisciplinar, crítica y clara, queremos entender cómo está cambiando internet la educación lingüística, las prácticas de lectura y escritura y el día a día en las aulas.
_b(Resumen recuperado de la librería Anagrama, 16/11/2017)
_uhttp://www.anagrama-ed.es/libro/argumentos/en-linea-leer-y-escribir-en-la-red/9788433963437/A_441
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_aWeb 2.0
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_aLenguaje y lenguas
_xEnseñanza asistida por computador
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_yReseña l En_línea. Leer y escribir en la red
942 _2ddc
_cBK