Primera parte – Aportes teóricos al contexto de la ludoteca

Capítulo 1. Fundamentos conceptuales de la ludoteca

Capítulo 2. Intencionalidad formativa de la ludoteca

Capítulo 3. Retos sociales de la ludoteca

Segunda parte – Aportes prácticos para favorecer los procesos en la ludoteca

Capítulo 1. Elementos a tener en cuenta en la implementación de ludotecas

Capítulo 2. Algunas experiencias sobre ludotecas

Capítulo 3. Propuesta metodológica desde el juguete que favorece la promoción de valores para la convivencia armónica

Los referentes iniciales acerca de la ludoteca la han connotado como un lugar exclusivo para el juego y uso del juguete de niños y niñas, sin embargo, en la actualidad dicho escenario ha tenido cambios significativos, puesto que su intervención no se agota ni se limita al juego y al juguete, sino que parte de éstos para trascender en el proceso de formación de toda la población que participa.

Por lo anterior este no es un libro que no se limita a la actividad como normalmente se cree en todo lo que se refiere a la recreación y el juego. Es un libro donde se parte de antecedentes históricos de la ludoteca, sustentando la transformación de la misma y su rol en la actualidad, para hacer una reflexión, una propuesta teórica donde la pedagogía de los valores y la estimulación de la resilencia cumplen un papel relevante en el proceso formativo que aquí se genera. (Resumen tomado del libro el 30/11/2017)