Re imaginar la educación pública : un reto democrático, curricular y pedagógico
Por: Rodríguez, Encarna [Editora].
Tipo de material: LibroEditor: Santiago de Chile (Chile) : Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2017Descripción: 379 páginas ; 23x15 cm.Idioma: EspañolISBN: 9789563570991 (libro impreso); 9789563571004 (libro digital).Materia(s): Escuela y sociedad | Políticas educativasClasificación CDD: 379Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libro - Material General | Biblioteca Campus Palmas General | General | 379.1/R696 (Browse shelf) | 1 | Available | 0021300 |
Capítulo I. En defensa de la educación pública
Capítulo II. Reclamando las escuelas públicas como espacios de imaginación democrática
Capítulo III. La escuela-Ayllu (Bolivia 1931-1940)
Capítulo IV. Tsé Ch´izhí Bi´olta - Rough Rock, la escuela del pueblo: reflexiones sobre medio siglo de educación controlada por la comunidad navajo (Estados Unidos 1966)
Capítulo V. Literatura inglesa en la escuela preparatoria Brondesbury and Kilburn (Reino Unido 1980-1984)
Capítulo VI. "El comienzo de una nueva vida": escuela y comunidad en Arthurdale (Estados Unidos 1934-1936)
Capítulo VII. Bachillerato IMPA: educación de adultos en una fábrica recuperada (Argentina 2003)
Capítulo VIII. La promoción del cambio social y político a través de la pedagogía: Lorenzo Milani y la escuela de Barbiana (Italia 1954-1967)
Capítulo IX. Çifteler, el primer Instituto Campesino (Turquía, 1937-1954)
Capítulo X. Construyendo una educación inclusiva desde abajo: la experiencia transformadora de la escuela secundaria HKRSS (Hong Kong 2006-2013)
Capítulo XI. Los talleres: Centro de Posprimaria del Conafe (México 1996-2003)
Capítulo XII. Un currículo multicultural para la equidad educativa: escuela secundaria de Montclair (Estados Unidos 1983-1990)
Capítulo XIII. La Nostra Escola Comarcal: una cooperativa de enseñanza en defensa de la pedagogía valenciana democrática y activa (España 1973)
Capítulo XIV. Escuelas públicas imaginadas públicamente
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