Capítulo I. En defensa de la educación pública

Capítulo II. Reclamando las escuelas públicas como espacios de imaginación democrática

Capítulo III. La escuela-Ayllu (Bolivia 1931-1940)

Capítulo IV. Tsé Ch´izhí Bi´olta - Rough Rock, la escuela del pueblo: reflexiones sobre medio siglo de educación controlada por la comunidad navajo (Estados Unidos 1966)

Capítulo V. Literatura inglesa en la escuela preparatoria Brondesbury and Kilburn (Reino Unido 1980-1984)

Capítulo VI. "El comienzo de una nueva vida": escuela y comunidad en Arthurdale (Estados Unidos 1934-1936)

Capítulo VII. Bachillerato IMPA: educación de adultos en una fábrica recuperada (Argentina 2003)

Capítulo VIII. La promoción del cambio social y político a través de la pedagogía: Lorenzo Milani y la escuela de Barbiana (Italia 1954-1967)

Capítulo IX. Çifteler, el primer Instituto Campesino (Turquía, 1937-1954)

Capítulo X. Construyendo una educación inclusiva desde abajo: la experiencia transformadora de la escuela secundaria HKRSS (Hong Kong 2006-2013)

Capítulo XI. Los talleres: Centro de Posprimaria del Conafe (México 1996-2003)

Capítulo XII. Un currículo multicultural para la equidad educativa: escuela secundaria de Montclair (Estados Unidos 1983-1990)

Capítulo XIII. La Nostra Escola Comarcal: una cooperativa de enseñanza en defensa de la pedagogía valenciana democrática y activa (España 1973)

Capítulo XIV. Escuelas públicas imaginadas públicamente